郑州11月27日电 (韩章云 张楠)当夜幕降临，青少年夜宿博物馆与古人“对话”；外国小朋友修补瓷器了解“何以中国”；在高原牧场搭帐篷、捡牛粪了解牦牛文化……当前中国文化遗产研学呈现多元化发展态势，丰富多彩的活动吸引不同年龄段、不同圈层人群积极参与，共同乐享文化盛宴。

　　上述这一现象近日在河南郑州举行的“第二届文化遗产研学十佳项目和十佳线路宣传展示活动”终选会上得到集中展现。此次终选会吸引来自全国近百家文博机构、企业的70个研学项目和36条研学线路参与最终评选。

　　在此次终选会上，文化遗产研学场景已从博物馆走向大千世界，从文化遗产到名人旧居，从山川高原到沙漠海洋，除了青少年，上班族、银发族、残疾人、外国人等均可以找到适合自己的研学课程。

　　“我们开发的‘国际陶瓷体验营’，围绕南宋官窑青瓷与中国传统陶瓷制作技艺，通过实操体验和文化讲解，让外国学生感受中国陶瓷文化的魅力。”杭州西湖博物馆总馆社会教育部主任王媛介绍，除此之外，该馆还专门为聋哑学生研发陶艺课程，帮助他们表达情绪、疗愈心灵。

　　如今，各具特色的研学项目在全国各地遍地开花，在内蒙古自然博物馆，青少年变身“恐龙探员”夜探博物馆，走进恐龙的世界；在湖北省博物馆，人们赏编钟乐舞、食在博物馆，一品2000多年前曾楚“食光”；在山西晋祠博物馆，“银发族”学习篆刻，制作专属印章；在位于河南安阳的中国文字博物馆，该馆主打的“拾趣方块字”研学项目一年多来累计吸引超30万次参与。

　　在河南省文物考古研究院执行院长李琴看来，文化遗产研学是连接历史与未来的桥梁，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都“活”起来的关键路径。

　　“从市场态势看，文化遗产研学面向群体从青少年向全年龄段延伸，需求呈现分层化、个性化的鲜明特征。”河南省文物局副局长贾付春表示，当前文化遗产研学正在逐步演进为承载文化传播、实践育人、数字体验、区域协同等多重价值的核心业态。

　　贾付春也指出，当前文化遗产研学行业仍面临高品质产品供给不足，师资队伍复合型能力欠缺，部分项目同质化严重等问题，需通过标准引领、创新驱动与互学互鉴破解。