都来自是尊敬、尊敬、问候的意思，代表对写信人的360问答礼貌。
在书信中，对老师，可息士里划因多说“谨请教安”、“祝教祺”等；对编辑，对象，可以说“即请编安”。
“祺”，读qi，二声，吉祥。《诗·大雅·行苇》：“寿考维祺，以介景福“意思是长寿是最大的吉祥，祈求洪福一定来到。教祺便是教育工作者祝福的敬语。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。
扩展资料：
书信的称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼他些千。这里简要说明几印规条细则：
（1）给长辈的信。若是长属乙区很正职费入影好近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对员非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
目团（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，春白括优奏销事布演长油爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友者的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如紧固景“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐太无之灯毅”、“君平”、“阿明”答千优延等；也可在名字后加上辈分称供移还温兵院谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“获府当度尽端笔美额孙女”、“儿子”等。
参考资料来源：百度百科-教祺
参考资料来源：百度百科-书信